|
I van integratie:
Kennis en vaardigheden worden extra waardevol als ze worden geïntegreerd: ze worden vanuit de verschillende vakken op elkaar afgestemd en aan elkaar gekoppeld. Kennis en vaardigheden worden bijeengebracht in thematische opdrachten, projecten en werkweken. Deze werkwijze stimuleert de leerling te onderzoeken, te ontdekken, te ontwerpen, problemen op te lossen en verbanden te leggen. Leerlingen werken aan betekenisvolle opdrachten waarin vakinhouden aan elkaar worden gekoppeld en waarin een relatie wordt gelegd met de wereld buiten de school. Het Rodenborch streeft naar voor de leerling samenhangende activiteiten, ontwikkeld en uitgevoerd in verbinding met het voedingsgebied en de wereld buiten de school. |
|
I van integratie:
Kennis en vaardigheden worden extra waardevol als ze worden geïntegreerd: ze worden vanuit de verschillende vakken op elkaar afgestemd en aan elkaar gekoppeld. Kennis en vaardigheden worden bijeengebracht in thematische opdrachten, projecten en werkweken. Deze werkwijze stimuleert de leerling te onderzoeken, te ontdekken, te ontwerpen, problemen op te lossen en verbanden te leggen. Leerlingen werken aan betekenisvolle opdrachten waarin vakinhouden aan elkaar worden gekoppeld en waarin een relatie wordt gelegd met de wereld buiten de school. Het Rodenborch streeft naar voor de leerling samenhangende activiteiten, ontwikkeld en uitgevoerd in verbinding met het voedingsgebied en de wereld buiten de school. |